FORMAÇÃO BILINGUE - PROF. LUCAS

Hey, guys! A dica de hoje é um joguinho rápido e divertido para praticarmos Spelling e Word formation. A cada rodada, o jogador tem 2 minutos para formar o máximo de palavras em inglês possível. Só palavras reais são pontuadas, e algumas letras valem mais que as outras. Have a nice time playing! Link do jogo: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/vocabulary-games/sushi-spell  

Você sabia que  estudar inglês com podcasts  não é apenas uma possibilidade, mas uma ótima ideia? Eles auxiliam no desenvolvimento das suas habilidades de escuta, ou seja, o seu  listening  e fazem com que você aprenda ouvindo, de maneira natural, dinâmica e divertida.  Além disso, você também pode repetir após ouvir o que o apresentador do podcast está dizendo, aproveitando para treinar sua fala e pronúncia. Tome nota de palavras que você não conhece ou que se repetem várias vezes durante o podcast, dessa maneira você vai ampliar bastante seu vocabulário.    Agora, dê uma olhada na nossa seleção de podcasts:  1) Everyday Language 2) Learning English Meditation 3) Grammar Girl 4) Espresso English 5) BBC 6 Minute English Fonte: https://www.topwayschool.com/blog/melhores-podcasts-para-aprender-ingles-no-spotify

  Hey, guys!  Seguem abaixo os assuntos das provas separados por turma, ok? Fiquem atentos aos grupos de whatsapp, onde postarei dicas e vídeos relacionados aos assuntos. Todas as questões serão do tipo múltipla escolha.  Bons estudos!  6ºANO A e B Verb Be (simple present) : affirmative, negative,  questions and short answers Student's book - pages 14 and 15 Reference book - page 6 Workbook  - page 9 7º ANO A e B Simple Present (Do/Don't, Does/Doesn't): affirmative, negative and questions. Student's book - pages 14 Reference book - page 6 Workbook  - page 9 8º ANO A e B Simple Past (Regular and Irregular Verbs) Student's book - pages 14 and 15 Reference book - page 8 Workbook  - pages 9 and 10 9º ANO Simple Past (Regular and Irregular Verbs) Student's book - pages 14 Reference book - page 6 Workbook  - pages 9 (exs 1 and 2)

P ronúncia britânica x norte-americana Uma das características que mais chama a atenção na hora de diferenciar esses dois é, sem dúvidas, a pronúncia. Tente assistir a séries britânicas como The Crown ou Downton Abbey e, em seguida, colocar um episódio da aclamada sitcom americana Friends. Mesmo para quem tem inglês básico, as diferenças de pronúncia são perceptíveis, sem contar o sotaque propriamente dito. O sotaque do inglês britânico é completamente diferente do norte-americano. O “r” um tanto “enrolado” de boa parte dos norte-americanos, por exemplo, fugiu um pouco da pronúncia britânica. Essa característica foi chamada de “rhoticity” pelos linguistas e pode ser notada na distinção da pronúncia de palavras como “water” (“água”, em portugês) e “card” (“cartão”).   Outra distinção está na pronúncia do “a”. Vamos pegar a palavra “path” como exemplo: no inglês britânico, o “a” é pronunciado de modo que a boca se abre um pouco mais, enquanto no norte-americano, o “a” soa como u...

  Hi, guys! Seguem abaixo os assuntos dos testes que se aproximam. Nesse mês de fevereiro, trabalhamos a Unit Starter do Student's Book , uma unidade de revisão e preparação para o novo formato de ensino bilíngue do colégio. Assim, os assuntos dos testes serão retirados das unidades Starter, com exceção de algumas turmas onde já iniciamos a Unit  1 . 6º ANO Demonstrative Pronouns (This, That, These and Those) (Unit Starter) School Objects (Unit Starter) Countries and Nationalities (Unit 1) 7º ANO Physical description (Unit Starter) Feelings and opinions (Unit Starter) Be x Have (Unit Starter) 8º ANO Character Adjectives and Formation of Adverbs (Unit Starter) Comparatives and Superlatives (Unit Starter) 9º ANO Jobs and Life Events (Unit Starter) Should and Shouldn't (Unit Starter) Will x Going to (Unit Starter) Have a great week and happy studying!

 Hey, guys! Nessa postagem, explicarei as orientações para todas as turmas do Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º) para realização e entrega da 1ª V.A. do Programa Bilíngue. Primeiramente, orientações gerais, ou seja, que se aplicam para TODAS  as turmas do EF2. Depois, orientações específicas. ORIENTAÇÕES GERAIS Todas as atividades deverão ser realizadas de forma escrita, em papel A4, contendo: Capa (nome do estudante, série, turma, nome do colégio, disciplina e nome da atividade: 1ª V.A. - Programa Bilíngue) Conteúdo (1 página com a imagem solicitada e o profile criado, 1 página com os textos em inglês e português) Total: 3 páginas A atividade será a mesma para todas as turmas, com algumas variações de complexidade que serão explicadas no fim dessa postagem.

  Hey, guys! Everybody loves music, right? What about learning English while you listen to you favorite artist/band? Essa é a ideia do https://lyricstraining.com/ É bem simples. Basta procurar uma música de um artista legal, escolher o nível de dificuldade (do iniciante ao avançado) dar play e ir completando a música com as palavras que forem faltando.   Awesome! Vocês podem treinar com músicas conhecidas ou se aventurar em novos artistas. Segue abaixo o link de uma das minhas bandas favoritas, Belle and Sebastian : https://lyricstraining.com/play/belle-and-sebastian/theres-too-much-love-audio/HeCaJ3yG5e See ya!